这一幕，

看上去多多少少有那么几丝诡异。

很难想象。

一位二年级的小学生，竟然和一众校领导们杠起来了！

说实话，

按照一般的逻辑。

观众们那么欣赏小孩哥，而且知道他是原创的前提下。

几位校领导和老师还要强行要求他自证。

大家肯定会愤怒！

会觉得欺人太甚！

但这是一般的逻辑。

相反！

直播间内几乎所有人，都没有对这番行为提出任何异议。

原因......

是他们实在太理解教室里几位成年人了。

这种表现和反应。

和他们第一次听到【心有猛虎、细嗅蔷薇】从周铭口中说出时。

完全一致！

所以怀疑有什么不对？

自证有什么不妥？

幸亏这校长还是个明事理的。

给周铭表达的机会。

放在其它学校里。

你个二年级学生写一篇冠绝古今的诗词，然后告诉我是原创？

指定分分钟让你爹妈把你拉回去混合双打！

所以，

老师也好、校领导也罢。

他们所有人的反应，都是在大家意料之中的！

除了.......周铭！

他们实在想不通，

小孩哥竟然会提出如此古怪的一个要求。

倘若他能写出第二首诗词。

就取代语文老师，

给班里学生代三天课？？？

不是........

这是出于什么动机啊？

报复？

看上去不像。

要是真的为了报复的话，

小孩哥早就提出要写诗自证，当众打脸了！

好为人师？

更不像！

接触小孩哥这么久，

能发现他的性格其实很独立淡然。

人情世故通透，也没有侃侃而谈、长篇大论的行为。

所以.......

上课是想干嘛？

颇为诡异的要求，

在观众心中埋下深重的谜。

但眼下，并不是细虑思量这些细枝末节的时候。

真正让大家期待的，

是在接下来的时间里，

校长会出一道什么题。

而周铭........

又会给出什么答案！

直播间人数！

在网络热搜的实时推送与追捧中，

竟然突破了1500万！

周二的上午，还是8点过最忙碌的时间。

能有这种数据，属实离谱！

资本家看了肯定要疯狂骂娘！

妈的，

老子花钱是招你们来上班的。

结果你们一个个摸鱼看二年级小学生上课？？

想是这样想，但观众们并不吊他。

我这逼班有什么好上的？

看小孩哥写诗装逼，震惊全场他不香吗？

情绪，

不断酝酿！

漂浮着几缕尘埃的教室中，

校长率先走上讲台。

从粉笔盒中捏出一只粉笔后，肃容看向站在一米之外的周铭。

“周铭同学，我再给你最后一次机会！”

“如果你现在承认自己是抄袭的话，那这件事，还可以稳妥处理。”

“可我真的没抄袭啊.........”

周铭也是一脸无奈，

心说我都重复三遍了。

“那好！”

校长点点头，开始陷入深思。

十多秒后，他抬起头，再度看向周铭。

“既然你说自己会写诗词，那接下来这道题的体裁，只能用诗词！”

“按理来说，你只是一个二年级的学生，我本不该出很难的题给你！”

“但很抱歉，刚刚那首《青玉案》实在太过惊艳！”

“所以，这道题，我会提一些要求。你能按照要求作答，才能从根本上证明确实由你所作！”

“你，同不同意？”

周铭点点头，没有发表反对意见！

“那好，周铭同学，请听题！”

话音落下，所有人都屏住了呼吸！

见证奇迹的时刻到了！

对，是“奇迹”！

毕竟对直播间中的观众来说。

小孩哥在自己擅长领域中的每一次出手。

都堪称一次奇迹！

这一次，

估摸着也八九不离十！

粉笔灰，簌簌落下。

校长抬手，在黑板上写下两个字——

【少年！】

略微想了想后，又在下面补充了两个字——

【国家！】

写完这两个词组后，方才转身看向周铭。

“题目，有两道！”

“选题的考量，是因为在座的都是少年，而且是各个国家的少年！”

“所以，我用了最贴近你学校生活的题目。免得别人说我出的太偏，故意让你难堪！”

“接下来，请听要求！”

空气，几欲凝滞。

校长双手撑在讲桌上，直勾勾看着周铭。

“第一题，请用【少年】作为主体，或者从一个少年的【视角】出发，为你的【国家】写一首诗词！”

“要求，必须严格符合题意，不能生搬硬套！更不能抄袭！”

此话一出，

观众们眉头顿时一皱。

这题........

貌似不简单啊！

如果单单是写【少年】或者【国家】的话。

其实对小孩哥来说，一点都不难！

可问题是，

从少年视角出发，写自己的国家。

这个属实就有些离谱了！

小孩哥的国家.........

得意志？

大不列颠？

用诗词写外国？

以前也没人写过，这怎么写？

众人正疑惑思量着。

紧接着，校长就说出了一个更加离谱的题干。

“第二题！”

“我会在班里随便说一个学号，请你以对应学号学生的【国家】作为主题。”

“写写你这个【少年】对他所在【国家】的了解、认知！”

“又或者........”

“任何想要表达的情绪！”