慕珂装作很热情的样子,一只手搭在女学生肩膀上,强行让她和自己保持水平位置。
在手搭上的那一刻,她感觉到女学生的肩膀抖了几下。
害怕?
学生怕老师,慕珂可以了解,但是她总觉得女生对自己并非这样单纯的害怕,而是有别的原因。
而且,既然这么害怕,那为什么女学生要主动和自己打招呼?
慕珂没直接问,只是旁敲侧击问了女生一些基本情况,比如最近学习压力大不大,和同学相处怎么样,生活上有没有什么麻烦和烦恼。
她在借着这些问题,一步步套取女生的信息。
女生的声音有藏不住的颤抖,像是一个鹌鹑一样。
达到三楼后,女生长出了一口气,像是终于安心了一点。
办公室内一共有六名老师坐班,每张桌子坐两位。
慕珂走到唯一的空位上,打量着自己的桌子。
等她看清教案上的宇文鸥三个字后,内心几只乌鸦飞过留下六个点,她以为自己是语文老师,没想到是教数学的宇文老师。
女生看着慕珂,小声询问道:“老师,你是要我搬什么东西?”
慕珂随手翻了翻作业,发现已经批改了,于是她指了指作业本,然后又随手抓起放在桌子上的一袋糖递给女生:“拿回教室,给每人发几颗吧,算是老师的一点心意。”
人未到,好感先刷,只求到时候他们下手能轻那么一点。
女生有点诧异,却是连忙点头:“好,好的。”她说完,抱着作业本和糖逃一样的跑了出去。
看着女学生惊慌失措的背影,慕珂很想知道宇文老师到底对她做了什么?
不过,这些都不是当务之急。
现在最要紧的是扮演好宇文老师,别穿帮。
她有点担心下一节课就是自己的,于是先看了一眼教学计划。
“下下节去305上数学课,我现在还有五十分钟准备,应该够了。”
她舍不得浪费任何一秒,马上开始翻看宇文老师的教案和其他东西。
在下课铃敲响的那一刻,慕珂长出了一口气,靠在椅子上整合着信息。
突然,她注意到对面的那位男老师正在看着她,镜片后的眼珠透着浓浓的厌恶,仿佛在打量着什么垃圾。
不过,慕珂看多了只有瞳黑的鬼,在鬼校能看到有活人情绪的眼珠,她还觉得有点亲切。
宇文老师没写日记的习惯,所以她对这个男老师并不了解。
出于礼貌,慕珂对着他友好一笑,然后拿着教案和课本走出了办公室。
她只是走出了办公室,却未远离,而是停在门口。
她不在意男老师对自己的态度,但是她又不傻,男老师这么讨厌她,说不定背后会说她坏话。
坏话不好听,但是可以给她提供一点信息,方便她伪装成宇文老师。
她在的时候,办公室鸦雀无声,安静得不对劲,像是掉进了奇怪的氛围圈。
她刚“走”,办公室就炸开了锅。
“你们看到了没?她刚才居然对我笑了?”
“她哪里来的脸啊?还笑得出来!如果我是她,我都不好意思来学校!”
“她不就是仗着……”
“都别说了,门没关!我先去关门!”
听到有人要关门,慕珂马上轻手轻脚的离开了。
“看来这个宇文老师很不受同事的喜欢,嗯……可能也不受学生的喜欢。”
宇文老师到底是一个什么样的人,现在还是一个谜团。
而踏入305的那一刻,更是对慕珂的挑战。
305一共有五十人,男生三十,女生二十。
他们在看到慕珂的那一刻,眼中不是震惊就是厌恶,基本上就没一个正面情绪。
“这个宇文老师的人缘是真的糟糕。”
进来第一件事,慕珂就喊来了班长,询问了一下班上最近的情况。
因为她是班主任!
套了……问了一会情况后,上课铃敲响,她再不愿意也得开始上课,幸好她已经翻过教案了,清楚上一节课讲了什么,这一节该讲什么。
不至于马上翻车。
本来看着学生们整齐的鞠躬,齐刷刷的老师好,这本来是一件很有满足感的事。
但是,慕珂趁着所有人弯腰的那一刻,悄悄拍了一张照片。
低头一瞟,好家伙,这班上就没一个活人。
比如,和慕珂打招呼的那个女生,她似乎是从楼梯间摔下去的,尸体上有多处青青紫紫的撞伤,脖子更是扭曲成一个诡异的角度。
比如班长,那个阳光大男孩,他似乎是被烧死的,尸体完全焦黑,干枯得仿佛柴火棍。
班长看着站在讲桌前满脸笑容的“宇文老师”微微有点错愕,宇文老师平常不苟言笑,总是装出古板到死板的样子,今天怎么舍得对他们笑?
而且还笑得有点好看?
嗯,他一定是疯了。
慕珂转过身去,将这节课的标题写在黑板上,然后在同学间走来走去,美其名曰复习上一节课的知识点。
她前前后后敲了五位学生的桌子,让他们站起来回答问题。
她的关注点不仅仅在学生的回答是否正确,还在他们放在桌子上的作业本名字。
让她惋惜的是,她并没有在自己班上找到王磊,也就是自己抽到的那件校服的所有者。
“鬼屋说过,凑齐三位厉鬼徒弟,就可以解锁鬼师称号。佩戴称号后,面对学生型鬼我将免疫其百分之三十的伤害,并对其造成双倍伤害。在鬼校环境下解锁鬼师,那绝对是开了一个大挂啊。”
不过,解锁条件也是过分严苛,三名厉鬼徒弟,她现在手中就一个残缺厉鬼应三月。
“最理想的结果就是,陈洁在鬼校能升为厉鬼,然后王磊也是厉鬼,然后他们都愿意成为我的徒弟。”
等把一系列假设构想完后,慕珂觉得自己不如去买彩票,毕竟买彩票中奖的概率都比这大。
询问完上一节课的重点,慕珂回到讲座前,正式开始讲课。
【滴,恭喜您触发305班主任的长期任务!下面是第一个小任务,在下课前,获得学生的一致好评。】
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